快推|人民日报-家长不应向孩子传递玩游戏是罪恶的观点

正确看待游戏：家长不应向孩子传递“玩游戏是罪恶”的观点

一、游戏的教育价值

游戏并非全然无益，它在教育方面有着独特的价值。许多游戏能够锻炼孩子的思维能力。以策略游戏为例，玩家需要精心规划、思考行动方案、权衡利弊，这就像在解一道道复杂的思维谜题。在这个过程中，孩子的逻辑思维、空间思维以及资源管理能力都会得到提升。例如《文明》系列游戏，孩子要建立城市、规划交通、发展科技，每一项决策都要考虑到多种因素，长期玩这类游戏的孩子在面对现实生活中的复杂问题时也会有条不紊地进行分析。

游戏有助于培养孩子的团队协作精神。不少多人在线游戏需要玩家们相互配合才能取得胜利。像《英雄联盟》这样的电竞游戏，每个队员都有不同的角色和技能，他们必须紧密合作。输出要把握好时机，坦克要承担伤害，辅助要做好保护工作。在这个过程中，孩子们学会理解他人、沟通协作，提高自己的社交能力。这种团队协作的体验在孩子未来的工作和生活中是非常宝贵的。

游戏可以拓宽孩子的知识面。一些科普类的游戏包含着丰富的科学知识，以天文学和生物学的科普游戏为例，孩子可以在游戏中探索宇宙的奥秘，了解不同生物的生长习性和生态关系。这些游戏以一种寓教于乐的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中接触新知识，比传统的枯燥学习更能激发孩子的兴趣。游戏可以将复杂的科学概念以生动的图像和互动的形式展现出来，使孩子更容易理解和记忆。

二、游戏中的积极情感体验

游戏能够给孩子带来积极的情感体验，这也是不应将玩游戏视为罪恶的重要原因之一。一方面，游戏是孩子释放压力的有效途径。现代社会，无论是学习还是生活中的各种事务都可能给孩子带来压力。在游戏的世界里，他们可以暂时忘却这些烦恼。比如在一个冒险游戏中，孩子可以尽情地探索未知的世界，经历各种刺激的冒险，在这个过程中挥洒汗水、释放活力。游戏中的剧情和场景能够吸引孩子的注意力，让他们从现实的压力中解脱出来，获得片刻的宁静和愉悦。

玩游戏可以让孩子体验到成就感。当孩子克服游戏中的重重困难，完成一项艰巨的任务或者提升了自己的游戏等级时，他们会获得一种深深的满足感。这种成就感与在现实中获得成绩带来的成就感是相似的。例如，在游戏中通过不断地练习操作，孩子终于击败了一个很难的BOSS，这一过程和在现实中经过长期努力取得一个奖项或者在学业上进步是一样的。这种积极的情感体验能够增强孩子的自信心，让他们有勇气去面对生活中的其他挑战。

游戏也是一种创意表达的载体。许多游戏都提供丰富的自定义功能，孩子可以在游戏中创造属于自己的世界、角色或者故事线。像《我的世界》这款游戏，孩子可以发挥自己的想象力，建造房屋、城堡甚至是整个城市。通过这种方式，孩子的创造力和想象力得到了极大的释放，他们会感受到自己的思想和创意能够转化为实际的存在，这是一种非常有意义的体验。

三、理性对待游戏的必要性

理性对待游戏是现代家长的必备素养，这对孩子的成长至关重要。完全禁止玩游戏可能会引发孩子的逆反心理。孩子在成长过程中对新鲜事物充满好奇，如果家长一味地禁止他们玩游戏，而没有合理的解释，孩子就可能会偷偷地去玩。这种偷偷玩游戏的行为往往会隐藏更多潜在的问题，比如孩子可能会因为担心被发现而失去对游戏的正常体验，也可能会因为偷偷玩游戏而忽略了学习和其他重要的事情。而且，一旦陷入逆反心理，孩子在其他方面也可能会与家长产生更多的抵触情绪，这对亲子关系是非常不利的。

家长需要明白游戏是现代社会文化娱乐的重要组成部分。在当今数字化的时代，游戏已经成为一种全球性的文化现象。我们不能因为游戏可能存在的一些问题就完全否定它。就像不能因为电影中存在一些不良内容就取消电影一样。我们应该教育孩子如何在游戏这个复杂的文化环境中筛选出积极健康的游戏，让他们学会辨别游戏中的优劣。

理性对待游戏也有助于家长更好地引导孩子在游戏中学习和成长。家长如果能够认识到游戏的积极面，就可以根据孩子的特点和需求，引导他们玩一些具有教育意义或者社交价值的游戏。并且可以在游戏过程中与孩子进行互动，比如一起玩亲子游戏，共同探讨游戏中的策略等。这样不仅能够增强亲子关系，还能让孩子在游戏中收获更多的知识和技能。

四、正确引导孩子玩游戏的策略

要正确引导孩子玩游戏，有许多有效的策略可以采用。其一，建立游戏时间的管理规则。家长可以根据孩子的年龄、学习任务等因素制定合理的游戏时间。例如，对于小学生，可以在完成作业后玩一到两个小时。并且要严格执行这个规则，让孩子养成自律的习惯。也可以利用游戏时间作为对孩子完成学习任务的一种奖励机制，激励孩子更好地完成学习。这样的规则可以让孩子明白在享受娱乐的同时也需要承担相应的生活责任。

其二，家长要对孩子玩的游戏进行筛选。市场上的游戏种类繁多，良莠不齐。家长要了解游戏的内容，确保孩子接触到的游戏是积极健康的。可以先查看游戏的简介、评价，也可以亲自体验一下游戏。对于一些含有暴力和不良价值观的游戏，要坚决阻止孩子玩。而选择像一些富有创意的解谜类游戏或者健康有趣的益智类游戏，这样可以让孩子在游戏中获得有益的体验。

其三，将游戏与学习、生活有机结合。例如，如果孩子正在学习历史知识，家长可以推荐一些以历史为背景的游戏，如《刺客信条：奥德赛》，游戏中的场景和故事很多都基于希腊的历史和神话。孩子在玩游戏的过程中可以对历史知识有更直观的感受和理解。同样，在生活中，可以鼓励孩子参加一些与游戏相关的文化活动，如电竞比赛观赛等，让孩子从游戏文化中汲取积极的元素，而不是将游戏孤立地看作是一种娱乐方式。

问答环节：

问题1：如果孩子觉得我在管理游戏时间上太严格了，不听我的，怎么办？

答：这时候家长可以和孩子坐下来好好沟通。倾听孩子对于游戏时间的需求和想法，同时也向孩子解释管理游戏时间的重要性，比如学习任务的紧迫性、保证充足休息和身体健康的重要性等。然后可以尝试和孩子协商一个折中的时间方案，既能够让孩子有足够的游戏时间放松，又能满足学习和生活的需求。

问题2：我怎么确定一款游戏到底是好是坏呢？

答：要确定游戏好坏，可以从多个方面入手。首先看游戏的官方介绍和宣传内容，看是否有积极健康的主题。其次查看其他玩家的评价，尤其是家长群体的评价，可以在育儿论坛或者游戏评价社区获取相关信息。还可以亲自体验一下游戏，感受游戏中的内容是否包含积极的价值观、是否有暴力、色情等不良元素。

问题3：怎样让孩子在游戏中更好地学习和成长？

答：首先要引导孩子玩有教育意义的游戏。例如与学科知识相关的游戏，像数学游戏、语言学习类游戏等。在游戏过程中与孩子互动，比如一起玩一些亲子游戏，提出一些启发性的问题，引导孩子思考。在孩子在游戏中的成果上给予积极的反馈，肯定孩子的努力和进步，这样能激励孩子更好地从游戏中汲取知识和技能。